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◆爱他(她)就教他(她)独立
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  2006年11月30日  星期四  雨
 
      昨日,编稿时读到一篇文章,内容主要是谈关于郑州本月27日的招聘会上出现了部分企业招聘时“卡”出身,不要城镇户口的独生子女,理由是城市里的独生子女不能吃苦、独立能力太差。这此企业还拿出自己铁的证据即从长期的实践中得出经验和证明,城市里的孩子在工作上无法跟乡下来的孩子相比,他们认为成绩在工作只能居第二,首要条件应该是独立。
      我个人认为这些企业虽然有自己的看法,但其作法有失偏颇,城市里的孩子的确独立能力较差,但也不能因为这就把他们的就业大门给堵了。城市里的孩子也有自身的优势,见的东西多,在接受教育方面的能力也比乡下孩子强。他们的独立能力是差,但责任更多的在于社会、在于家长,是社会和家长给了他们理由生长在温室里,慢慢成为娇嫩的花朵。
      现在的大多数家庭都只有一个,爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都围着一个孩子转,所有的爱都像自来水一样倾注在一个孩子身上。这个孩子也因为从小就享受着公主、皇帝的待遇,在他(她)的眼里,自己是家里的中心人物,所有的人以及所有的一切都得为他(她)。渐渐地,他(她)变得自私、脆弱、承受能力差……,动不动就可以离家出走,可以跳楼、服毒、割腕自杀;动不动就可以对着自己的父母或其他长辈大喊大叫、乱发脾气,动不动可以拿出花样百出的方法威胁长辈以达到自己的要求;一年、两年、三年……,当他们成人了,所有的本能也渐渐消失了,于是独立能力也就自然没了。这也是越来越多的企业为什么不要独生子女的主要原因,作为新闻人,我虽不赞成这一作法但也非常理解企业的苦衷,这是社会留给企业的苦果。
      但作为孩子的家长们,当你们看到这篇文章后应该想到什么?是不是该思考一下如何给予孩子正确的引导?爱是浓浓的、厚厚的、深深的,但什么样的爱对孩子的成长是有利的?孩子成年后,他们的路还得自己走,而家长无法去替他们走完此后的人生路。应该说教育一直是个很深沉的话题,我相信这篇文章是根导火线,应该引起家长们、教育者们和社会的思考。
     家里也有个上小学一年级(7岁)的小外甥。他非常聪明、可爱,也非常调皮,是孩子天性的那种顽皮。但看着家人对他的宠爱,实在是看在眼里急在心里,都快7岁了,连最基本的吃饭问题都没解决,每天还要他妈妈和外婆一口一口地喂。相信话说到这里,很多人应该有看法了:吃饭是人生下来就具备的基本功能,所以应该在3岁至4岁之间就解决孩子自己独立吃饭的问题。父母及其他长辈天天喂,能喂他到10岁?15岁?20岁?还是一辈子?现在在家里是家人喂,那将来出社会了,难不成由社会来喂?
       ……
      2000年时,武汉一家《妇女生活》杂志有一栏目:“家教大观园”,当时本栏目的负责人邀请我为他们写稿。那时候,我刚大学毕业,根本无法胜任这项工作,怎么办呢?后来,我就利用自己在新闻采访中,凡是采访教育方法的内容时,就请对方谈谈如何教育孩子的方法及发生在他们身边的故事。没想到,这一招真灵,我几乎不愁没体裁,而且篇篇文章都很有独特之处。
      记忆最深的是,那年年底,我采访四川师范大学一位老师,她说了一句话:“自己的孩子谁不爱?但爱他(她)就要教他(她)独立!”这句话至今还在我脑际间留存。当时,她的儿子不满6岁,我在她家采访时,小朋友还为我端水和水果。那位老师还给我讲了一个细节,她说由于晚上还在其他学校有兼职,所以回家都很晚,而她的丈夫当时跟他并不在一个城市,6岁的儿子就自己睡觉,早上起来还给她买早餐。老师在讲这些小故事时,眼里涔满了泪水,我当时以为她因为儿子的爸爸不在身边而难过,可她说那是感动……。
      爱他(她)就教他(她)独立!用那位老师的这句话作为结束语吧!希望更多的家长们能读懂这句话的真正含义!


 
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